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Las clases presenciales no producen una mayor incidencia de COVID-19

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Según un estudio dirigido por profesores de la Universidad de Binghamton, en Nueva York, demostraron que no existe un vínculo significativo entre la educación presencial y las tasas de incidencia de Covid-19.

La investigación ha analizado los modelos de aprendizaje presencial y remoto de 895 distritos y los datos de las doce semanas posteriores a la apertura de la escuela de julio a septiembre de 2020, antes que las vacunas estuvieran disponibles.

Así, se ha determinado que no hay grandes diferencias entre los condados, en los que están las escuelas, que contaban con modalidad presencial o modalidad remota.

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Said Carmona
Said Carmona
Comunicador social, apasionado por la redacción periodística y la investigación. También me encanta el periodismo deportivo.

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